Akadálymentes színséma
| BGF-KVIFK |
|
|
| 2007. szeptember 24. | |||||
|
Ügyfél: Budapesti Gazdasági Főiskola - KVIFK Iparági szektor: oktatás
Ügyfél A Budapesti Gazdasági Főiskola a magyar felsőoktatási szektor legelismertebb vezető főiskolai intézménye. Mintegy 20.000 hallgatójával jelentős szerepet tölt be az oktatási piacon, melyet a képzések iránti hallgatói kereslet jól jelez. A jogelőd intézmények– a Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskola, a Külkereskedelmi Főiskola, valamint a Pénzügyi és Számviteli Főiskola (melyek jelenleg a BGF karaiként működnek) – hagyománya és szellemi potenciálja a 2000. január 1-je óta működő integrált intézményben fokozottan összeadódott. Ennek is köszönhető, hogy az itt végző széles látókörű, innovatív készségekkel, biztos szakmai tudással, valamint szakmaspecifikus idegennyelv-ismerettel rendelkező, gyakorlati szakemberek iránt a munkaerőpiac jelentős keresletet támaszt. A Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskolai Karának Távoktatási Központja Magyarországon elsőként vezette be a vizsgákra való internetes jelentkezést, az oktatási portált, és legújabban az elektronikus felvételi vizsgáztatást. Probléma A Budapesti Gazdasági Főiskola számára - ahogyan más felső-, és középfokú oktatási intézményeknél - minden évben komoly leterhelést jelent a felvételik lebonyolítása. A jelentkezők száma évről-évre nő, 2003-ban ez háromszoros túljelentkezést, a Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar Távoktatási Tagozatán több mint 1800 hallgató regisztrálását jelentette. Zimányi Krisztina főiskolai docens, a BGF-KVIFK Távoktatási Központ igazgatójának elmondása szerint, az éves felvételi vizsgák lebonyolítása hagyományos módszerekkel, 18-20 oktató és a tanulmányi osztály munkatársai teljes kapacitásának mintegy két hetes lekötését jelenti. Természetesen ez nem csak az oktatókat, hanem a felvételizőket is érzékenyen érinti, hiszen a vizsga és az eredmény megismerése, illetve a dolgozat megtekintése között több hét telik el, nem beszélve az esetleges fellebbezés és annak elbírálása között eltelő további időről. Komoly igény mutatkozott, illetve mutatkozik tehát egy olyan rendszer, illetve módszer bevezetésére, amely ezeket a járulékos feladatokat a lehető legkisebb emberi (oktatói) erőforrás-terheléssel képes elvégezni, mégis pontos és objektív eredményt ad, és - nem utolsó sorban - a vizsgázók számára is kevesebb stresszt okoz, az elért eredmény gyorsabb megismerésének biztosításával.
A Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskolai Karának Távoktatási Központja által bevezetett új módszerrel több mint 1500 felvételiző, kevesebb mint 4 nap leforgása alatt, egyidejűleg 100 munkaállomás használatával írta meg felvételi vizsgáját. Az IBCnet közreműködésével, a Microsoft kiszolgálói platformján bevezetett RevisiON szoftver áttörést ért el a hazai és nemzetközi e-learning területén egyaránt. További előnyök:
Kevesebb költség A kevesebb emberi erőforrás igényéből adódóan az elektronikus vizsgáztatási rendszer bevezetése jelentős költségmegtakarítást jelent az oktatási intézmények számára. Az elektronikus megoldás által biztosított erőforrás-megtakarítás, a vizsgák titkosításának, javításának és megtekinthetőségének gépi elvégzését tekintve, egyszerű számítás szerint mintegy 100-150 ember-napra rúg – felvételi vizsgánként. Az évi egyszeri felvételin túlmenően, egy oktatási intézmény számos egyéb vizsgáját is figyelembe véve a számonkérésre fordított embernap-szám könnyedén emelkedik éves nagyságrendbe. Ez pedig már jóval túlszárnyalhatja a bevezetési költségeket is, beleértve az elektronikus vizsgáztatási rendszer önmaga költségén kívül, a bevezetéséhez szükséges technikai (háttér)fejlesztések költségét is. Nincsenek korlátok A legfontosabb aggály a lehetséges kérdéstípusok körének szűk volta - lehetne. Ugyanakkor az első gyakorlati alkalmazás tanulsága azt mutatja, hogy a kérdések típusainak csak az alkotói kreativitás szab határt. Az ilyen rendszereknél hagyományosnak számító, egy- vagy többfelelet-választásos kérdéstípus mellett ugyanis rendelkezésre áll jó néhány további kérdéstípus is. Példák a teljesség igénye nélkül:
A kérdéstípusok közül az esszékérdés az egyetlen, aminek értékeléséhez emberi erőforrásra van szükség - természetesen az anonimitást a rendszer automatikusan biztosítja. A rendszer következő készülő verziója (3.0) lehetővé tesz papíralapú vizsgáztatást is, olyan vizsgáztató-helyeken, ahol nem áll rendelkezésre a megfelelő technikai háttér Ez a jövő A BGF-KVIFK Távoktatási Központjának oktatói és hallgatói tapasztalatai alapján egyértelműen ez a jövő, sőt a módszer terjedni fog egyéb oktatási irányok felé is. Vitényi Imre, az IBCnet Magyarország web divíziójának vezetője úgy látja, hogy az Anasco RevisiON elektronikus vizsgáztató rendszer előtt hazai és nemzetközi szinten is fényes jövő áll.  |
|||||
| < Előző | Következő > |
|---|